コーチングを活用した学級経営

上記タイトルをテーマにした研究授業を、日本スクールコーチ協会のコーチとしてサポートしました。成城学園初等学校5年生の学級です。学級担任は、協会のコーチ養成講座を修了された先生で、学びを、学校現場、ご自身の実践に取り入れるすばらしい取り組みです。 この研究授業の様子は、成城学園初等学校のホームページに紹介されています。 スクールコーチ協会も3日間（4時限）全面協力、ここでの経験を一般化し小学生レベルでの「コーチング・プログラム」を作ろうとしています。

道すがら、香る「金木犀」に

小学…… READ MORE

最高の組合せは？

秋の実りに色を添える「稲穂とあぜ道の曼珠沙華」の写真、私の散歩道で写しました。～秋です～ 素晴らしい環境（見方を変えれば田舎）に暮らしています。春は「土手の土筆と桜」です。この組合せは、その人の過去の出来事・思い出や価値観に繋がっているのでしょうね。

自分に必要なものを探す

コーチは、クライアントのモチベーションを高めるために「何のためにそれを行うのか？」と、より上位の目的に意識が向かうよう問いかけます。が、もっと平易に「楽しく感じさせる」「気持ちを楽にさせる」のも良いのでは無いでしょうか。 …… READ MORE

埼玉チャプターでセミナを担当

日本コーチ協会埼玉チャプターの定例セミナーを担当しました。タイトルは「コーチもコーチでない人も一緒に考える“BE COACH”」。 1．参加者に自分のアイデンティティを表現してもらう 2．コーチング（コーチ）の本質を伝える 3．智玄流ワークショップの進め方を見せる 私の狙いは、この３つでした。 「2．」のために“コーチのあり方”、“コーチとは”を自由に考え表現してもらう。その後、そこで得られた“コーチの要素”を基準（マーカー）にして、自分自身のありたい姿、自分は何者か、何者でありたいのかを明らかにし…… READ MORE